Posted by admin
Презентация Современные Педагогические Технологии
Скачать бесплатно Презентация 'Современные педагогические технологии и их роль. Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Современные педагогические.
Данная презентация 'Современные педагогические технологии в ОУ, наиболее эффективные для реализации требований ФГОС ООО' предназначена для педагогов, методистов, администрации школ, руководителей методических объединений, всех, заинтересованных в более качественном переходе учащихся среднего звена на Федеральные государственные образовательные стандарты. В презентации представлены технологии, оптимально подходящие для формирования универсальных учебных действий. Дана краткая характеристика каждой технологии, представлены базовые компетентности современного человека.
Технологии и методики Какая разница между методикой и технологией?( по В.И.Загвязинскому) Методика обучения – совокупность методов и приемов, используемых для достижения определенного класса целей. Методика может быть вариативной, динамичной в зависимости от характера материала, состава учащихся, ситуации обучения, индивидуальных возможностей педагога. Отработанные типовые методики превращаются в технологии. Технология – это достаточно жестко зафиксированная последовательность действий и операций, гарантирующих получение заданного результата.
Технология содержит определенный алгоритм решения задач. В основе использования технологий положена идея полной управляемости обучения и воспроизводимости типовых образовательных циклов. Современные образовательные технологии. ОпределениеПедагогическаятехнология В.М. Монахов«Продуманная во всех деталяхмодель педагогической деятельности, включающая в себяпроектирование, организацию и Проведение учебного процесса сбезусловным обеспечениемкомфортных условий для учащихсяи учителя». Ксенозова«Такое построение деятельности педагога,в котором все входящие в него действияпредставлены в определенной целостностии последовательности, а выполнениепредполагает достижение необходимого результата и имеет вероятностныйпрогнозируемый характер». Гузеев«Это упорядоченная совокупность действий,операций и процедур, инструментальнообеспечивающих достиженияпрогнозируемого результата в изменяющихсяусловиях образовательно-воспитательного процесса».
Беспалько«Совокупность средств и методоввоспроизведения процессов обученияи воспитания, позволяющих успешнореализовать поставленныеобразовательные цели». ЮНЕСКО«Системный метод создания, применения и определениявсего процесса преподаванияи усвоения, ставящий своей задачей оптимизацию формобразования». Кларин«Системная совокупность и порядокфункционирования всех личностных,инструментальных, методических средств,используемых для достиженияпедагогических целей».
Программа расчета секционных ворот. Ограничения по применению электропривода Comfort 252: - площадь проема ворот - не более 12 кв.
Современные образовательные технологии. Технология развития критического мышления Критическое мышление – это способность анализировать информацию с позиции логики и личностно-ориентированного подхода с тем, чтобы применять полученные результаты, как к стандартам, так и нестандартным ситуациям, вопросам и проблемам. Критическое мышление – это способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать независимые продуманные решения.Цель технологии – обеспечить развитие критического мышления посредством интерактивного включения учащихся в процесс обучения. Современные образовательные технологии.
Игровые технологии Игра – это самая свободная, естественная форма погружения человека в реальную (или воображаемую) действительность с целью её изучения, проявления собственного «Я», творчества, активности, самостоятельности, самореализации. Игра несёт на себе функции:психологические, снимая напряжение и способствуя эмоциональной разрядке;психотерапевтические, помогая ребёнку изменить отношение к себе и к другим, изменить способы общения, психическое самочувствие;технологические, позволяя частично вывести мышление из рациональной сферы в сферу фантазии, преображающей реальную действительность. Современные образовательные технологии. Технология уровневой дифференциации Дифференцированное обучение-это форма организации учебного процесса, при которой учитель работает с группой учащихся, составленной с учётом наличия у них каких-либо значимых для учебного процесса общих качеств (гомогенная группа).Индивидуально- психологические особенности детей, составляющие основу формирования гомогенных групп:.по возрастному составу (школьные классы, возрастные параллели, разновозрастные группы),. по полу( мужские, женские, смешанные классы, команды),.по области интересов (гуманитарные, физико- математические, биолого-химические и др. Группы).по уровню умственного развития (уровню достижений),.по уровню здоровья (физкультурные группы, группы ослабленного зрения и т. )Внутриклассная (внутрипредметная) дифференциация (Н.П.Гузик):.внутриклассная дифференциация обучения,.развивающий цикл уроков по теме.
Педагогические Технологии По Фгос
Виды Современных Образовательных Технологий
Современные образовательные технологии. Компьютерные (новые информационные) технологии обучения Цели:формирование умений работать с информацией, развитие коммуникативных способностей,подготовка личности «информационного общества»,дать ребёнку так много учебного материала, как только он может усвоить, формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения. Главная особенность методик компьютерного обучения заключается в том, что компьютерные средства являются интерактивными, они обладают способностью «откликаться» на действия ученика и учителя, «вступать» с ними в диалог. Современные образовательные технологии.